Fundamento
Filosófico
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El
Profesor Alberto Assa, fundador y rector hasta 1992 de la FE Instituto
Experimental del Atlántico "JCM", supo imprimir en esta Institución,
los principios, concepciones y cosmovisiones que hasta hoy la rigen
en materia de preparación intelectual de los jóvenes, su crecimiento
como seres humanos, su comportamiento en sociedad. Así mismo, su
plena convicción de que la conjunción de las artes, las letras,
las ciencias y la realidad social plasmados en un contexto educativo,
conduce a una verdadera formación integral de los individuos.
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La
formación integral y la democratización de la cultura constituyen
los pilares ideológicos, filosóficos, pedagógicos y epistémicos
que cimientan y direccionan todas las actividades que se proyectan
y se llevan a cabo en la Institución. La perfecta conjugación de
estos ideales, su complementación y aplicación permanente se constituyen
en la fórmula clave y única que contribuye al desarrollo y al modo
de ser propio de nuestra comunidad. Ligadas entre sí y realizables
en la práctica, estas iniciativas convergen en la necesaria combinación
de la teoría y la práctica, hacia nuestro común deseo de contribuir
a elevar el nivel de formación académica y cultural de las nuevas
generaciones de ciudadanos.
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La
formación integral va mas allá de la simple transmisión y asimilación
de los diferentes saberes impartidos y opta por la construcción
de un hombre cuya manera de ser, pensar, sentir y vivir, permita
superar las dificultades y limitaciones de nuestra sociedad actual;
es decir, propende por el desarrollo de un individuo imaginativo,
hábil y útil, cada vez más humano y sensible, capaz de poner al
servicio de la sociedad los conocimientos y destrezas adquiridos.
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En
la FE IEA "JCM" la formación integral implica la educación permanente
y diversificada. El carácter permanente de la educación se induce
con las diez horas diarias de actividades académicas en la Institución,
las cuales conllevan al alumno a desarrollar el hábito al estudio,
el cual una vez adquirido se conservará durante toda la vida. El
carácter diversificado de la educación se da en la medida en que
intensifica y profundiza los diferentes saberes específicos del
conocimiento: Ciencias, Artes y Humanidades, incorporándolos a todas
las dimensiones del ser y de su saber.
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La
cultura es un haber intrínseco de cada ser humano, de cada pueblo
y su democratización, posibilidad de expresión igualitaria de su manifestación,
representa un derecho inalienable a cada cual como persona y como
pueblo. De esta manera se hace partícipes a los demás, de lo que se
tiene para dar y proponer y desde allí, lograr esa simbiosis cultural
que genera el verdadero progreso. |
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Al
dirigir su acción hacia los sectores más populares la F.E. Instituto
Experimental del Atlántico "JCM" utiliza la gratuidad absoluta de
la enseñanza, practica la coeducación o educación de ambos sexos,
emula los valores de libertad de conciencia, la enseñanza libre,
el respeto de todas las creencias y de todas las ideologías. A la
vez que desarrolla una intensa labor de cultura general en la formación
sus alumnos, intensifica las asignaturas previstas en el pensum
oficial con la imprescindible combinación de Humanidades con Humanidad,
como medios correlativos para lograr su cometido de abarcar el ser
humano en su totalidad.
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Principios
filosóficos |
La
Institución: |
Fundamenta
su quehacer educativo en la gratuidad absoluta de los servicios
que brinda a sus alumno. |
Asume
que la educación de alta calidad es la base de un desarrollo
real. |
Asume
que la actividad educativa debe dirigirse hacia la formación
de un hombre útil, con una manera de ser, pensar, sentir y vivir,
capaz de superar las dificultades y limitaciones de la sociedad
actual. |
Estimula
los valores de libertad de consciencia, la enseñanza libre,
el respeto de todas las creencias y todas las ideologías. |
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Principios
éticos |
La
Institución: |
Fomenta
el respeto absoluto a la persona como el principio rector que
guía la vida institucional. |
Propende
por la verdad y la libertad en todos los procesos que involucran
el conocer, la comunicación, sus interacciones y actos administrativos
entre sus miembros. |
Reconoce
a cada cual como ser dotado de razón e inteligencia con condiciones
intrínsecas para avanzar en los procesos y menesteres de su
labor educativa. |
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Principios
pedagógicos |
La
Institución: |
Desarrolla
en todas sus dimensiones la formación integral de sus educandos
haciendo buen uso de las estrategias pedagógicas sin escatimar
esfuerzo alguno para alcanzar sus fines. |
Propicia
el desarrollo intelectual, físico, cognitivo y en valores de
sus alumnos en todo lo relativo a la comprensión de los saberes
que atañen a su formación. |
Garantiza
la formación integral, permanente y diversificada, velando de
esta manera por el cumplimiento de estos ideales. |
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Principios
culturales |
La
Institución: |
Reconoce
la cultura como un haber intrínseco de cada ser humano y de
cada pueblo, y propugna por su conservación, difusión y enriquecimiento. |
Se
afianza en la plena convicción de que la formación académica
y cultural de sus educandos constituye el mayor bien para la
generación de verdaderos ciudadanos. |
Se
apropia de la convicción del Profesor Assa: "NO HABRÁ DESARROLLO
SIN EDUCACIÓN, NI PROGRESO SIN CULTURA". |
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